当前位置: 首页-申报表
 2 首    页
 2 课程概况
 2 课程特色
 2 教学改革
 2 教学效果
 2 师资队伍
 2 教学文档
 2 网络教学
 2 政策措施
 2 考核方法
 2 申 报 表
荣誉奖励
1

1

1

威尼斯人娱乐场

校级 精品课程申请书

 

 

 

 

所在系部  信息工程系          

   课程名称 《计算机网络技术》       

负 责 人  易晓雄              

申报级别  校级精品课程        

授课对象 信息工程系二年级学生 

申报时间  20101        

 

 

课程负责人基本情况

姓名

易晓雄

性别

出生年月

1980年3月

专业技

术职称

中级

现任职务

专任教师

学历学位

本科学士

 

 

 

 

 

 

  1. 讲授的主要课程

 

课程名称

课程类别

周学时

教学具体班级

计算机网络技术

职业基础课

  4

本系大二年级学生

网络操作系统

职业岗位课

  4

06多媒体技术班、07信息安全班、08信息安全班、08网络技术班

动态网站设计(ASP)

职业基础课

  4

06网络技术班、07网络技术班、08网络技术班

网页设计与制作

职业基础课

  4

06多媒体技术班、06信息安全班

Java语言设计

职业基础课

  8

05多媒体技术班、05信息安全班

Linux操作系统

职业岗位课

  8

05网络技术班、05信息安全班、06多媒体技术班、07信息安全班、07网络技术班

计算机应用基础

公共基础课

  4

07国贸1、2班

网络管理

职业岗位课

  4

07信息安全班、07网络技术班、08信息安全班

网络工程设计

职业岗位课

  6

07信息安全班、07网络技术班、08网络技术班、08信息安全班

 

  1. 承担实践性教学

实践课程名称

实践类别

学时数

教学具体班级

网站设计实训

职业技能训练课

1周

大05网络1、2班,大05多媒体班

中小型企业网站构建

职业技能训练课

3周

大06信息安全、06多媒体、05网络技术

毕业设计

实习实训

10周

27人

局域网组建实训

职业技能训练课

1周

 

网络管理员培训

职业技能训练课

 

二、三年级

 

 

 

教学研究课题

课题名称                               来源         年限     状态           

软件工程师(JAVA方向)课程体系研究    本校         2010-    申请

《计算机网络技术》精品课程建设         本校         2010     申请

课程组教师基本情况

姓名

年龄

专业技术职称

学历、学位

承担的任务

备注

易晓雄

29

中级

本科、学士

在职研究生

负责人

 

张忠夫

 

教授

 

主讲

 

温莉

26

助教

本科、学士在职研究生

主讲

 

金小江

29

讲师

本科

主讲

 

黄长江

 

 

本科、学士在职研究生

主讲

 

  蒋建军

 

    

研究生、硕士

           主讲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 课程现状分析:(含课程性质、学时数、师资、设备、教材等)

《计算机网络》是计算机科学领域中重要的主干课程,是计算机网络技术专业的专业基础课。计算机网络技术是当今世界高新技术潮流中的主流技术之一,它的发展对其它技术学科的发展具有极为重要的意义。计算机网络技术在现代工业、现代金融、现代商贸等领域有着广阔发展应用前景,运用计算机网络技术与数据库技术、多媒体技术、与经济和管理理论相结合,对专科高职学生进行信息管理、商业自动化、电子商务的研究、分析、设计、开发和应用等诸方面的培养,是发展学生的工程素质和能力,使学生掌握系统分析、系统设计与开发技术,具备完整知识体统的重要手段。

高质量的教材是培养合格人才的基本保证。在学校提倡选用高职高专十一五规划做教材,同时,积极展开自编教材和教辅资料建设,及时反映网络领域的新思想、新技术、新方法。威尼斯娱乐场官网在2005级学生中就首次开设了《计算机网络》课程,采用教材沿晓航、郭正昊主编.《计算机网络技术教程》.人民邮电出版社,2009.5一书为教材。与理论讲授相配套,开设了计算机网络实验,并且自编了配套的实验指导书《局域网组建实训指导书》。学时数为64学时。

为了促进学生对网络基础理论和应用技术的学习和理解,提高实际工程应用能力,教师为

学生补充了以下的学习资料:

(1)CISCO 网络学校的有关网络培训教材;

(2)锐捷网络学校的有关网络培训教材;

(3)国外引进的优秀网络教材,如:

《Computer Networks》 ,AnderTanenbaum(美)著

《Computer Networking——A Top-Down Approach Featuring the Internet》 ,Kurose,J.F.(美)等著

本课程的建设伊始。配备多位专门的任课教师并着手制定和完善教学文件,包括教学大纲、实验大纲、课程建设规划等,建立了相应的授课、练习、考核规范,使得常规教学更加有章可循;同时加大实践教学的力度,使学生既有扎实的理论功底又有计算机组网的能力,并注重提高学生的学习兴趣和学习的主动性。为体现实践教学的重要性,课程组成员着手对过去理论和实践联系不紧密的教学模式进行了一系列的改革,把理论讲授和实际应用有机地结合起来,将课堂教学于实训教学融合,将教学内容与考证内容要求融合,将教师授课为中心转变为学生为中心,以课本为中心转变以案例项目为中心,以项目教学引导学生参与到项目实际中,启发学生思考,调动学生的积极性,激发学生的潜能。

师资队伍学历分布有优势:成员中硕士、学士比例达到100%,部分学士正在读硕士研究生,能保持持续性发展势头;年龄结构合理,具有较强活力;职称结构合理,做到教授、讲师、工程师、助教组成;学缘结构合理,基本上来自不同的学校。

师资配置情况:师生比为1:18左右。

威尼斯娱乐场官网配备相应的计算机网络技术实验室1个,有计算机24台,华为路由器ar28,10台,华为交换机s3100,4台,华为交换机s3600,4台;计算机信息安全实验室1个,有计算机28台,思科路由器c2600,6台,思科路由器c2950,2台,思科PIX515,4台。局域网组建实验室1个,有电脑45台。这完全能实践整个计算机网络实验实训环节。开设计算机网络实验22个,局域网组建实训课一周。

本课程经过近几年的建设与改革,不断将现代教育理念注入到本课程的教学当中,努力尝试使用包括多媒体教学在内的先进教学手段,自主开发了一系列CAI课件,课件内容新颖界面美观,激发了学生的学习积极性。在课堂教学中采用多媒体教学和传统教学相结合的方法,积极发挥传统教学中的师生交互作用和现代教学手段的直观性和高效性,课堂教学取得了令人满意的效果。

2知识模块顺序及对应的学时

2.1.网络技术专业《计算机网络技术》课程的总学时 64 学时,4 学分。其中授课 32 学时,实训 32 学时。在课程内容体系结构上, “以 TCP/IP 协议为主线的网络课程体系”组织教学,将整个教学内容分为 4 大学习模块 9 个知识大类。

(1) 第 1 个学习模块(通过本单元的学习为“以 TCP/IP 协议为主线”打下基础)

① 计算机网络概论(4 学时) :主要介绍计算机网络的基本概念、计算机网络的发展与应用、

网络计算研究与应用的现状与趋势等内容。

② 网络体系结构(4 学时) :主要介绍网络体系结构与网络协议的基本概念、ISO/OSI 参考

模型、TCP/IP 协议参考模型以及两个参考模型的比较等内容。

(2)第 2 个学习模块

① 物理层(8 学时):主要介绍物理层与物理层协议的基本概念、数据通信的基本概念、数

据编码技术、数据传输技术、多路复用技术以及同步数字体系 SDH 等内容。

② 数据链路层(8 学时) :主要介绍数据链路层的基本概念、差错控制技术、数据链路层协

议(BSC、HDLC)、Internet 中的数据链路层协议等内容。

③ 介质访问控制子层(8 学时) :主要介绍局域网与城域网的基本概念、以太网、令牌总线

与令牌环网、高速局域网、交换式局域网、虚拟局域网、无线局域网以及局域网互联技术。

(3)第 3 个学习模块

① 网络层(12 学时) :主要介绍网络层与网络互联的基本概念、IP 地址与 IP 协议以及地址

解析协议、路由选择与路由选择协议以及路由器工作原理、IPv6 协议等内容。

② 传输层(8 学时) :主要介绍传输层的基本功能、分布式进程通信、客户/服务器模型、用

户数据报协议(UDP)和传输控制协议(TCP)等内容。

③ 应用层(8 学时) :应用层协议的基本概念、域名系统、Internet 接入技术、万维网、邮件

系统、FTP 服务以及 Internet 最新应用服务、Intranet 结构与组成等内容。

(4) 第 4 个学习模块

网络安全与网络管理技术(4学时) :主要介绍网络安全技术的基本知识、加密与认证技术、

入侵检测技术、防火墙技术、网络防病毒技术、网络文件的备份与恢复技术、网络管理的基本概

念与网络管理协议等内容。

2.2.非计算机专业《计算机网络技术》课程,总学时 48 学时,3 学分。其中授课 38 学时,实验 10 学时。在课程内容体系结构上,按“概述性的网络课程体系”组织教学,将整个教学内容总结为 9 个知识大类、48 个知识点。并针对各个专业的不同需要,对网络课程的内容和技能要求做相应整合,很好地满足了各专业对于网络教学的要求。

(1)计算机网络概述(4 学时) : 主要介绍计算机网络的发展、定义、作用、功能、分类、

组成、应用以及典型计算机网络等内容。

(2)数据通信基础(4 学时) :主要介绍数据通信的基本概念、传输介质、编码技术、传输

技术、多路复用、数据交换技术以及差错控制技术等内容。

(3)计算机网络体系结构(4学时) :主要介绍网络协议的概念、OSI参考模型与 TCP/IP 参

考模型。

(4)计算机局域网(10 学时) :主要介绍局域网络的特点、拓扑结构、介质方法控制方法、

局域网参考模型、以太网及交换式局域网工作原理、高速局域网、无线局域网、虚拟局域网、网

络设备(网卡、集线器、交换机)与简单局域网组网技术等内容。

(5)计算机广域网(4 学时) :主要介绍公共传输技术、低速分组交换网、宽带骨干网、宽

带接入网等内容。

(6)常用网络操作系统(4 学时) :主要介绍网络操作系统概述、Windows 网络操作系统、

UNIX/Linux 操作系统等内容。

(7)网络互联与运输层(6 学时) :主要介绍网络互联的概念、分类,网络互联设备(路由

器、网关)、第三层交换技术及应用等内容。

(8)Internet 技术与应用层(6 学时) :主要介绍 Internet 组成结构、接入技术、TCP/IP 协议、

IP 地址、域名机制、路由技术、客户服务器应用模式、应用层协议、主要服务功能(万维网、邮

件系统、Telnet、Ftp)、Intranet 技术、IPv6 协议等内容。

(9)计算机网络安全与网络管理(6 学时) :主要介绍计算机网络安全、网络防火墙技术、

网络代理技术、网络病毒技术以及网络管理的基本概念与协议等内容。

3、课程的重点、难点及解决办法

3.1 课程的重点、难点

(1)各种局域网的介质访问控制协议、物理层规范、数据编码技术与传输技术、网络组成技

术,其中包括10 Mb/s Ethernet、100 Mb/sEthernet、Gigabit Ethernet、10Gigabit Ethernet、全双工以

太网、令牌环网、FDDI网、100VG-AnyLAN、无线局域网、交换式网络以及局域网互连技术等。

(2)各种广域网的体系结构、协议功能、数据格式、网络组成、接入方法以及主要业务,其

中包括分组交换网、帧中继网、ISDN、ATM、无线通信网、Internet 以及网络互连技术等。

(3)TCP/IP 协议集中各层协议的数据格式和主要功能, 包括 IP 协议、A RP/ RARP 协议、IC  MP

协议、TCP 协议、UDP 协议、DNS 协议、HTTP 协议、FTP 协议、Telnet 协议、电子邮件协议、Pv6 协议等。

(4)网络操作系统、网络系统构造方法、Web 服务系统建立方法以及基于 B/S 模式的网络应

用系统开发技术等。

3.2.  解决办法

(1)计算机网络的概念较多,要突出重点和难点,着重介绍网络基本概念和原理,举一反三,

使学生能全面、深入理解和熟练掌握所学内容,能够分析和解决有关网络及其应用问题,初步设

计有关网络系统解决方案。

(2)充分运用电子课件、现场示范课堂等现代化教学手段,使《计算机网络技术》理论教学变得更直观具体,生动形象,使学生学有兴趣,理解全面,记忆深刻,提高理解能力。

(3)采用课堂讲授、习题课、讨论课、实验课、社会实践等多种教学方法和形式,并结合现

代教学理念,如互动式教学、启发式教学、案例教学等,充分调动学生学习的主观能动性和学习

网络的兴趣。

(4)将网络工程案例引入到计算机网络课堂教学中,在教学过程中着重将计算机网络原理,

习题和思考题与实际工程案例相联系,注重培养学生运用基本概念、基本理论、基本方法分析和

解决实际问题的能力。

(5)着重计算机网络实训教学,精心设计一些基础验证型、设计拓展型、综合创新型实验,

培养学生的实际动手能力和创新能力。

4、申请理由:  

(1)提高课程建设的整体质量,为确保高等教育的质量提供了强有力的后盾。

(2)以科研促教学,科研和教学相结合,理论联系实践,相互促进,取长补短,相辅相成,可以获得一举两得的效果。我们从一些科研任务中选择有实用价值的题目在课程教学中进行实验。

   (3)以此为平台,带动教学体系课程建设。

5、课程建设规划及保障措施:

  1. 本课程的建设规划:

本课程定位,培养学生具备一定网络规划,网络维护,网络组建,网络管理与应用能力的通用型结合技能型人才,以工学结合,以案例结合工作项目,根据项目需要的知识点划分若干基本任务, 以基本任务为基本教学目的。通过完成一系列的基础任务最终达到项目的实现,达到理论的应用与理解。在教学方法上以解决实际问题为主线,带动基本实践技能训练与基本理论知识的讲解,将理论教学与实践教学融合于解决实际问题中。教学中以项目为线,以任务为点,激发学生的学习兴趣,引导学生自己查资料提出解决方案,组织学生讨论并解决问题。

根据课程内容的规划,每部分教学内容,都以一个公司在不同发展阶段的网络应用为背景,提出要求,设立案例为项目。以项目为导向,理解教学与实践教学一体化,将“教”,“学”,“做”相结合,理论教学,实践教学融为一体,实现讲练结合、学做合一。

    课程体系和教学内容的改革是教学改革的核心,要对传统计算机网络教学内容、体系和模式进行了力度大、成效显著的改革,重点研究和解决当前计算机网络教学内容的取舍和更新、课程体系的层次性、理论教学与实践教学的关系、教学手段现代化等问题,融合《计算机安全技术》、《网络操作系统》、《Linux操作系统》、《网站设计》、《网络管理》、《网络工程设计》等相关课程,结合考取专业资格证书,形成了一整套计算机网络课程教学改革方案和研究成果,并列入培养方案,完成《计算机网络技术》大纲的修订。

① 根据市场对计算机网络管理的要求,不断更新教学内容,保证教学内容的先进性使之能反映本学科领域的最新科技成果。

② 改革实践教学内容,贴近实际应用。利用开放的学习环境,培养学生创新精神和实践能力。在教材的基础上,增添了现代网络新技术内容。

③ 改革传统教学模式,提出 “以学生为主体,教师为引导”的师生互动教学模式,规划设计基于网络的辅助教学系统,为学生提供丰富的数字化资源。

针对各教学环节设计相对独立的、方便可控的功能支撑模块,通过有机的网络集成提供全程辅助教学服务,支持多层次、多线程学习模式;并通过强化各部分的交互能力,以及增加交流、反馈等机制支持主动的学习方法。模式突出网络辅助教学中应以人为本、自主学习的教学理念。

④ 为适应教学需要,组织课程组教师自行编写《局域网组建实训指导书》,并不断更新。

 

  1. 本课程的建设步骤:
    1. 2009年10月—12月:调查研究、资料准备。
    2. 2010年1月—3月:完善教学大纲、实验大纲、实训大纲,对教学内容进行改革,同时完善习题集和试题库。设计基于网络的辅助教学系统。
    3. 2010年4月—6月:完善实训指导书、影像资料准备,完成习题集和试题库的建设;计算机网络教学课件修改,教学参考资料的收集。完成网络的辅助教学系统。
    4. 2010年7月—12月:课件修改完成,试题库完成,进一步完善自编的《计算机网络实训指导手册》,开始试行考教分离。

5)2011年1月:总结、评估、专家审定。

6、主要建设成果(详细说明):

(1)构建比较完善的校内实训基地:计算机网络技术实验室1个,有计算机24台,华为路由器ar28,10台,华为交换机s3100,4台,华为交换机s3600,4台;计算机信息安全实验室1个,有计算机28台,思科路由器c2600,6台,思科路由器c2950,2台,思科PIX515,4台。局域网组建实验室1个,有电脑45台。现正筹办新的计算机网络技术实验室,准备成立思科网络教育威尼斯娱乐场官网。

(2)组织的实训项目现有

1、双机互连  1)网线制作与测试  2)网卡安装与配置 3)双机互连与通信

2、组建共享式局域网 1)交换机组建局域网  2)文件与打印共享  3)网络访问

3、组建交换式局域网 1)交换机配置方法  2)交换机基础配置 3) 交换机端口配置 4交换机维护操作

4、VLAN划分与互连 1)交换机VLAN划分  2)跨交换机VLAN划分 3)平臂路由VLAN互联 4)三层交换机VLAN互联

5、Intranet建设 1)DHCP服务配置  2 DNS服务配置  3)Ftp服务配置4)www服务配置

6、Internet接入  1)LAN接入 2)ADSL接入 3)WLAN接入 4)Internet共享

(3)进一步加强师资队伍建设,创造教师知识更新环境,着力培养青年教师,形成一支学历、

学缘和职称结构更加合理、教学水平更高的教学团队。

(4)制作《计算机网络技术》教学课件,采用传统课堂教学与计算机辅助教学相结合的课堂教学模式。即对于培养逻辑思维时,通常采用传统教学手段与方法,也就是黑板加讲解的方法;对于需要形象性思维,或者要把抽象的问题讲得直观、形象时,或者在联系工程实际时,就用课件来演示动画、图片与图像等,使学生容易理解。

(5)设计开发《计算机网络技术》课程网站,开展课程的网络辅助教学。可以通过网络下载它,浏览课程的全部教学内容;也可以下载教学大纲等教学文件,还可以在网络上进行答疑。 进一步完善《计算机网络技术》课程体系与网络教学资源,使网络课程素材更加丰富多彩, 将《计算机网络技术》 课程建成优质的教学资源,进一步改善实验教学环境和内容, 加强网络实验教材建设,丰富网上虚拟网络实验资源;为学生提供综合性、设计性和创新性网络实验平台。

(6) 根据课程进度指导学生考取本专业相关的职业资格证书,如思科的CCNA、信息产业部的NTC证书,劳动厅的网络管理员(中级),对提高就业率有较大的帮助。

(7)进一步改进《计算机网络技术》课程教学手段和方法;不断丰富课程资源,特别是强化网络 课程建设,建设完成配套齐全的网络课程、教学案例、实验案例和试题库;完善网上考试系统,开展网络自动组卷和网上考试。

(8)进一步规范课程教学文件和档案,不断地完善教案、课件、试卷库,使教学管理工作日

益规范化、制度化、科学化。

(9)进一步开展以提高教学质量为目标的教学改革研究,使我们的教学过程明确目标,提高

教学效果。

(10)继续深入开展结合网络工程实际及学科前沿的学术讲座,扩展学生知识面。

(11)将素质教育融入到《计算机网络技术》课程教学之中,融知识传授、能力培养、素质教育于 一体,进一步做好教书育人。

7、考核内容与方法

7.1. 考核内容

(1)交换机基本配置命令的使用、构建 LAN 和划分 VLAN 的方法。

(2)路由器基本配置命令的使用、路由协议和广域网协议的配置。

(3)网络安全基本知识和相关配置。

(4)协议分析的基本原理。

8.2. 考核方法

(1)课堂检查:根据实验授课教师和指导教师所掌握的实际情况,为每个学生给出本节的成

绩,作为平时成绩的一部分。

(2)实验报告:每个学生做完实验,均要写一份实验报告,作为平时成绩的一部分。

(3)上机考试:由实验授课教师出题,学生以小组为单位完成,作为学期成绩一部分。

(4)闭卷考试:由实验授课教师出题,采用闭卷的形式,作为学期成绩一部分。

(5)课设作品:按小组完成课程设计任务书中的 2~3 个项目,根据设计过程和答辩情况判定

小组成绩,按照小组中每个成员的分工及劳动为每个学生评定平时成绩

8、经费使用计划:

 经费使用如下几个方面

(1)课程组前期的调查研究

(2)教学课件、计算机网络实训指导手册制作

(3)设计开发《计算机网络技术》精品课程网站

9、自我评价

本课程的主要特色

9.1.跟踪学科前沿,不断更新教学内容

追踪学科最新前沿研究方向,不断更新教学内容,保持课程内容的科学性、先进性,同时鼓励学生多看相关参考书和文献,在学习中培养自学能力。

9.2虚实结合教学法,激发学生学习兴趣

“虚”是通过网上模拟实验及动画与仿真软件的演示, “实”是实物观察、现场操作。通过虚实结合教学法,使学生可以更直观地理解教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,培养了学生自主学习能力和创新能力,拓宽了学生的视野。

9.3.原理与实践并重,突出学生的能力培养

国内计算机网络课程教学主要有两种模式:一类是突出原理讲解,另一类是强调工程实践能

力的培养,我们积极关注相关高校的教学活动,在借鉴中发展,在发展中创新,强调原理与实践并重,突出学生的能力培养。

10、本课程目前存在的不足

10.1需要进一步提高本课程的前瞻性和实践性,进一步完善设计性和创新性实验内容,根据

形势的发展开发新的系列课程实验,进一步丰富网络教学资源,完善创新实验的网上选课系统,

提高课程组青年教师的学历及英语水平,向着双语教学的目标迈进。

10.2加大对实验课程的师资投入力度,力争实训课生师比达到 10:1。

10.3改进教学实践活动的评价标准,引导教师和学生进一步提高教学实践的水平和效果。

 

 

6、所在系部意见:

                                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

负责人签字:

年     月     日

 

7、威尼斯娱乐场官网教学委员会意见:

                                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

负责人签字:

年      月      日

 

8、主管院长审批意见:

                                                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

负责人签字:

年      月     日                                                            回顶部

 

 

 

Copyright © 2010 威尼斯人娱乐场  计算机网络精品课程 版权所有
信息工程系技术支持

 

Baidu
sogou